走出地理教学的误区培养学生学习地理的热情

• 作者: 董家令
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂 教学效果 教学手段
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G623.45
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

在新课程的理念指导下,我们都在为教学而思考,我们要从学生的发展要求出发,教学方法灵活,课堂设计讲究"新""奇",吸引学生的眼球.学生在轻松、自由、快乐的学习环境中学到知识,获得技能,得到充分的情感体现.