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原文服务方: 新课程       
摘要:
在农村小学,在更多的情况下,老师将作业当做检查、巩固学习的重要手段,其实,作业也应突出指导学生的学习,引领学生在作业过程中发展语文能力,提高语文素养,同时激发学生的自主学习能力。通过专题作业、自设作业、情感作业、创新作业,给学生自主实践的机会、思维的空间与时间,使学生愉悦、主动地完成语文作业并真正从中受益,从而获得生动、活泼、充分的发展。
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文献信息
篇名 新形势下农村小学语文作业的思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文作业 实践 自主 创新
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学篇 -- 学业评价
研究方向 页码范围 219-219
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱立军 江苏省涟水县五港镇中心小学 12 1 1.0 1.0
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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出版文献量(篇)
70018
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26607
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