浅谈我国高校双语教学的一些特点

• 作者: 张传瑜 李侠 童开宇 陈晓凤
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 历史背景 师资力量 学生主体
• 年，卷（期）: 2016,（51）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

在过去的十几年时间里,有关我国高校双语教学的文章很多,但大多只是描述个体现象.从整体上说,我国高校双语教学的历史背景相对薄弱,师资力量和学生主体则相对较强.通过对以上因素进行相对系统和详细的分析、讨论,可以看出,我国高校双语教学的一些优势和特点已经显现,这为今后有效开展高校双语教学奠定了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李侠	成都理工大学地球物理学院应用物理系	4	11	2.0	3.0
2	童开宇	成都理工大学地球物理学院应用物理系	6	10	1.0	3.0
3	张传瑜	成都理工大学地球物理学院应用物理系	3	2	1.0	1.0
4	陈晓凤	成都理工大学地球物理学院应用物理系	1	0	0.0	0.0