剔除冗繁显平实创新语用促生成--浅议如何在语文教学中有效积累并创新语言

• 作者: 陈冰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 积累语言 运用语言 创新语言 语文素养
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学篇 -- 教学创新
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下，语文课堂经历了几轮碰撞。实现小学语文教学的变革，需要克服对教科书的过分依赖，突破“高度重视分析文字”的瓶颈。学生获得语言能力比教会学生分析语言更重要，语文教学要凸显语用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冰		16	23	3.0	4.0