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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
“人文”是人的纹迹,是人类社会的各种文化现象,更是中国语言和文字的内涵精髓,是语文教育的魂.作为中国语文教育人文论首倡者之一的韩军,在这条道路上的探索历程颇具代表性.韩军的语文“人文”不是刻板,更不是教化,而是真实、自由、自我的.他提出新语文教育,高举“人文精神”旗帜,反对“伪圣化”、“技术化”,摒弃“主义”,崇尚“精神”,为语文教育注入了一股“人文”气息.
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文献信息
篇名 论韩军新语文教育的“人文”之本
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 韩军 新语文教育 人文
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 133-135
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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1 姚越 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
韩军
新语文教育
人文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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