作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中历史课堂教学除了教授学生自主学习的方法之外,重要的是在授课时要注重学生的课堂讨论,引导学生在相互研究,相互启发的过程中学习,也大大地提高了学生学习的兴趣,同时也便于学生对知识的掌握.
推荐文章
高中历史教学中的课堂讨论研究
高中历史教学
课堂讨论
研究
谈课堂讨论在高中历史教学中的应用
高中历史
课堂讨论
主动学习
以课堂讨论艺术升温高中历史课堂
高中历史
教学
课堂
讨论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈高中历史教学的课堂讨论
来源期刊 未来英才 学科
关键词 精心命题 师生双方的充分准备 师为主导生为主体
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 1833字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫国强 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
精心命题
师生双方的充分准备
师为主导生为主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导