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摘要:
在狠抓素质教育的今天,中学教育地理教学模式,仍然传统守旧,为此,特提出中学地理教育教学应该大力宏扬让学生有效参与教学,最终实现教育教学稳步提高,让新世纪的教育再创辉煌.
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如何在中学地理教学中培养学生的地理思维能力
中学地理教学
培养学生
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高效课堂中如何体现学生的主体地位
课堂模式
主体地位
高效课堂
高中地理教学中如何有效培养学生读图能力
高中
地理教学
培养
学生
读图能力
在数学教学中如何体现学生的主体地位
数学教学
观察
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文献信息
篇名 中学地理教学中如何实现学生有效参与的初探
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 中学地理 教学 有效参与
年,卷(期) 2016,(26) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 298
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄贵德 云南省会泽县实验高级中学教学一部 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学地理
教学
有效参与
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中学课程辅导(教学研究)
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