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摘要:
教育部2001年印发《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,至2015年秋重庆市各级各类小学已经积极响应,开设英语课的小学起始年级从一至三年级不等.学生的小学英语学习情况对其中学甚至以后更长一段时间的英语学习产生着巨大影响.中小学英语学习衔接问题已渐为英语工作者所重视,对它的研究也日益深入.
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衔接教学
主要问题及原因
衔接策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈中小学英语学习衔接
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学英语教育 初中 衔接 英语学习
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 207
页数 分类号
字数 1905字 语种 中文
DOI
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1 刘洁 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教育
初中
衔接
英语学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
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