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摘要:
教师应当为学生创造一种精神振奋的,生气勃勃的课堂氛围,让学生在愉快的活动中变被动"要我学"为主动的"我要学".
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文献信息
篇名 愉快的教愉快的学 ——我乐了孩子们也乐了,孩子们乐了我也就乐了
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 "游戏"教学 "探究"教学 愉快教学
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 教改教研
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号 G632.0
字数 158字 语种 中文
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1 赵媛媛 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"游戏"教学
"探究"教学
愉快教学
研究起点
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期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
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