高中历史课堂中依据学情推行差异化教学的策略研究

• 作者: 崔娟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中课堂 历史教学 差异化教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 156
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的学生,具独立自主的学习的渴望和需求,具体独特不凡的学习方法和技巧,如何引导他们,在快乐的学习中学到知识,全面提升学习综合能力,是我们高中历史教学工作者应该积极探讨和钻研的.本文通过自身教学实践,对高中历史课堂中依据学情不同而开展差异化教学进行了初步的探讨和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔娟		1	0	0.0	0.0