语文教师如何批阅作文

• 作者: 郑杨明
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 作文的批阅指导思想 现存的批阅方式 批阅不当 如何批阅
• 年，卷（期）: 2016,（47）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 字数: 9266字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了有关小学语文教师如何批阅学生的作文.我们批阅作文的指导思想可以培养学生良好的写作作文,作文是学生心灵的展示、情感的抒发.作文的批阅是老师与学生之间情感和思想的交流,培养学生主动批阅作文的技能,可是现存作文批阅的方式和利病,给学生写作文造成的不同程度后果,我们应该改进作文批阅方式和作文批阅对策,使学生的作文能有较大的提高与进步.

作者信息

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1	郑杨明		1	0	0.0	0.0