有关课程改革的点滴思考

• 作者: 刘堃
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 课程改革 先学后教 四基 用教材教
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 257-257
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

教育改革的核心是课程改革，我们要在变化中找到不变的根基，探索到教育的本质、教育规律的内涵以及教育行为的真谛。不论是“先学后教”还是“先教后学”都有其自身的特点，不论是先教后教，要根据学生需要教，不论先学后学，要激发学生主动学。“双基”变“四基”，变化的背后渗透着小学数学要往培养学生创新能力和实践能力的方向发展，但并不意味着忽视之前的基础知识和基本技能。我们需要“用教材教”，只是我们不再唯教材了。我们执教者虽然可以改，但不可随意改。