从教与学的角度探析初中英语阅读理解的解题策略

• 作者: 杨英
• 来源期刊: 人间
• 学科: 文学
• 关键词: 教与学 初中 英语阅读理解 解题策略
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1576字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读理解作为初中英语考试中的重要内容，其解题策略需要引起初中生以及英语教师的注意。本文主要从教与学的角度对初中英语阅读理解进行分析，并从英语阅读理解的阅读、理解、推断以及总结四个方面提出详细的解题策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨英		2	1	1.0	1.0