引导学生主动参与课堂导入的策略指向

• 作者: 杨菊萍
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 课堂导入 主动参与 策略指向
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 116,118
• 页数: 2页
• 字数: 3452字
• 语种: 中文

摘要

学生主动参与课堂导入是主动参与式课堂的重要环节.针对学生"被导入"的现状,课堂导入应优化策略指向,游戏导入应增强趣味性,直观导入应增强亲历性,情景导入应增强体验性,谈话导入应增强交互性,插图导入应增强灵活性,以提高学生课堂导入的主动参与性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨菊萍		4	2	1.0	1.0