谈谈在数学教学中培养学生的逆向思维能力

• 作者: 俞莹磊
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 数学教学 反例 反证法 能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 技能◆人才◆就业
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2596字
• 语种: 中文

摘要

逆向思维能力的培养，对学生思维能力及综合素质的提升会产生积极的影响。通过在数学教学实践中应用选择反例、运用反证法、双向或多向思考问题等方法，加强学生逆向思维能力的训练和培养，使学生从单一的顺向思维习惯中解脱出来，培养了学生从多角度多方向去分析解决问题的能力，有助于学生创造性能力的提高，使学生的思维能力得到全面的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞莹磊		2	3	1.0	1.0