浅谈智障学生的快乐美术教学

• 作者: 张小兵
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 智障学生 快乐 美术教学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学◆育人◆师资
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G764
• 字数: 1746字
• 语种: 中文

摘要

智障学生在注意力、情感表露、感知、记忆力、思维方式、语言表达能力等方面都不同于正常学生。他们对知识的渴望能力和接受能力相比于正常学生都偏低，他们对所学知识的灵活应用更是欠缺。但是他们依然有一定的潜力值得我们挖掘，为社会的进步作出贡献，所以我们要引导他们发现美，激发他们学习美术的兴趣，培养他们自主学习的能力，激发他们的想象力、创造力，多鼓励和表扬他们，让他们欣赏和体验美术学习的快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小兵		1	0	0.0	0.0