作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
义务教育阶段新课程标准明确指出:"教师要尊重学生的创造性,在学生的学习探索过程中,通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助."这里所提出的"合作学习"是一种具有时代精神的崭新的教学思想.
推荐文章
谈谈课堂教学中的小组合作学习
课堂教学
小组合作学习
合作习惯
学习评价
浅析小组合作学习在课堂教学中的运用
小组合作
课堂教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析课堂教学中的小组合作学习
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 课堂教学小组合作 合作探究 创新能力
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 353
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏玉静 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学小组合作
合作探究
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导