TBL学习模式对外科手术学动物实验教学的影响

• 作者: 张芡 李仁喜 赵和芳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: TBL学习模式 外科手术学 动物实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 课题◆理论◆研讨
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1555字
• 语种: 中文

摘要

在外科手术教学中，一般都以动物进行实验教学。在实验过程中，稍有不慎就会影响整个手术的正常运行，整个手术就会失败。在实验教学中，对于外科手术专业的学生来说，需要具有丰富的理论知识，又需要胆大心细。在传统教学中，老师总是依靠传统的“满堂灌”的方式来展开，学生一点都没有主动性，这就使动物实验教学只是老师一个人在“表演”。这种教学方式不能适应时代的发展变化，需要进行改革和创新。TBL学习模式作为一种新兴的教学模式，以团队为小组，通过小组合作来进行实验教学，这不仅促进了学生的思维扩散，而且还提升了学生的团队合作。阐述TBL学习模式对外科手术实验教学的重大影响，从而对学生的实验有很大的促进作用，使学生更好地掌握基本知识，增强动手操作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李仁喜	湘南学院医学技能实验中心	18	24	3.0	3.0
2	赵和芳	湘南学院医学技能实验中心	13	5	2.0	2.0
3	张芡	湘南学院医学技能实验中心	6	6	2.0	2.0