图示教学法在初中历史教学中的应用探讨

• 作者: 刘宪中
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 图示教学法 初中历史教学 应用探讨
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 344-344
• 页数: 1页
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

近几年来，随着教育体制改革的推进和新课程改革的不断深入，教育教学目标的转变，要求在课堂教学中体现学生的主体地位，因此教师在教学中应灵活运用各种教学方法，以提高教学的有效性。图示教学法是一种应用比较广泛的教学方法，将图示教学法应用到历史教学中可以明显提升课堂教学的有效性，在实践教学中取得了较好的教学效果。本文在分析图式教学法特点的基础上，研究其在初中历史教学中应用的优势，并从初中历史教学的实际情况出发，提出了一些应用对策和方法，供广大教育工作者借鉴和参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宪中		4	0	0.0	0.0