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摘要:
本文以人教版八年级上册的四单元2d的课堂教学为例,以话轮为切入点,通过“五环三位”教学实践,对初中英语听说课如何培养学生话轮意识,利用话轮转化延续话轮,从而切实提高学生的语言交际综合能力进行了初探。
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“三课五环”
绿色课堂
学生展示
教学方式
高中化学"五环教学"模式实施初探
高中化学
五环教学
实施
条件
"五环渐进"教学模式在《大学公共英语》教学中的应用与研究
教学模式
《大学公共英语》
语言运用
教学环节
高中生物"五环教学法"初探
五环教学法
高中生物
课堂效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初探英语听说课的话轮意识与“五环三位”教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 话轮 初中英语听说课 “五环三位”
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 217-217,218
页数 分类号
字数 2323字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾萍 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
话轮
初中英语听说课
“五环三位”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
总被引数(次)
8795
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