高中生物教学中赏识激励策略的应用探索

• 作者: 沈友育
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中 生物教学 赏识激励 策略 应用
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 字数: 1874字
• 语种: 中文

摘要

生物是高中一门比较主要的科目，学生通过学习丰富的生物知识，能够拓宽其视野，对生物科学有正确的认知。为了提高学生学习的积极性，教师必须充分调动学生学习的主动性，大力实施赏识激励教育，激发学生的潜能，使其有全面的发展。因此，本文针对赏识激励进行了分析，并将赏识激励应用在高中生物教学中，从而促进高中教学质量的提升。