关注学生经验，激活数学经验，开发课程资源--有感于李炜老师《小数加减法》一课

• 作者: 王晓翠
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 经验 开发 课程资源
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 283-283
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 245字
• 语种: 中文

摘要

数学教学相对于其他学科来说较为抽象，尤其是对于小学生来说，单调的数字很难让他们对学习产生兴趣。因此，要在教学实践中注重练习学生的实践经验，这样才能使数学教学活动有效的开展。本文结合李炜老师执教的《小数加减法》一课，对联系学生实践经验的教学方法加以分析。