作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
帮助学生积累基本数学活动经验有重大意义,帮助学生积累丰富的数学活动经验,教师在教学中要做到以下几点:关注学生的现实,设计与学生实际有关的数学活动;关注数学教学活动,让学生收获有价值的基本数学活动经验;关注学生思考与反思,提升基本数学活动经验;关注自身的专业化成长。
推荐文章
关注学生学习过程,积累数学活动经验
学习过程
数学
活动经验
学生数学活动经验积累之策略
数学
积累
经验
目标
实践活动
如何积累小学数学活动的经验
小学数学
教学活动
经验积累
立足课堂,积累数学活动经验
活动经验
实践活动
积累策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议积累数学活动经验的关注点
来源期刊 新课程 学科
关键词 基本数学 活动经验 关注
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47,48
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘惠兰 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基本数学
活动经验
关注
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导