智用高中生物教材中“插图”读厚教材

• 作者: 武冬平
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物新教材 插图 巧用 读厚
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

高中生物新教材中的“插图”，内容广泛，寓教法于教材，我们能充分合理地善用这些“插图”，既有利于激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，又能给学生以震撼，有效地吸引其注意力，创造一种和谐愉悦的学习情境。下面谈几点笔者对教材中“插图”的处理方法，与同行商榷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武冬平		3	0	0.0	0.0