厘关系、通联系、美结合 ——中职学前教育专业幼儿心理学课程课堂效率提升策略刍议

• 作者: 赵钰子
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 学前教育专业 幼儿心理学 课堂效率 策略
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 专业◆应用◆交流
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1656字
• 语种: 中文

摘要

优秀的幼儿教师堪比幼儿健康成长的阳光雨露.幼儿教师主要来自中等职业学校学前教育专业,因为幼儿教师对幼儿心理学的精通程度决定着幼儿教师的优秀程度,所以中职学校学前教育专业都开设了幼儿心理学课程.然而,由于受到各种主、客观因素的影响,中职学校幼儿心理学课程课堂教学效率普遍过低,提升中职学校幼儿心理学课程课堂效率刻不容缓.在理论联系实际的基础上,简单阐述一些提升中职学前教育专业幼儿心理学课程课堂教学效率的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵钰子		3	4	1.0	2.0