角色扮演教学模式的构建与实践——以《学前教育心理学》课程为例

• 作者: 夏小红
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 角色扮演,教学模式 学前教育心理学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 103-108
• 页数: 6页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

教育部先后推出多项政策、意见,要求各高校改变课堂教学方式方法,全面提高人才培养能力.学前教育专业师范生对未来的工作情境不熟悉、实操能力低、解决实际问题的能力弱,构建角色扮演教学模式并应用于《学前教育心理学》课程的教育教学,顺应了时代要求和课程特点,有利于促进学生核心素养的培养,改善课堂教学效果,提升人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏小红	景德镇学院教育系	5	9	1.0	2.0