浅谈初中语文作文教学

• 作者: 曾静华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 作文教学 误区 建议措施
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2298字
• 语种: 中文

摘要

全国语文新课标实施以来,初中语文教学也进行了一系列的完善.但我们却发现近几年来初中学生中考的作文成绩普遍不高,以及在日常作文训练中,学生普遍存在写作能力不高的问题.所以,下文中我对现如今的初中语文作文教学的误区进行了阐述,并且针对学生的写作情况与教师在语文作文教学的出现的问题,提出一系列的解决建议,希望给初中语文作文教学一个更好的发展空间,提高初中学生的写作能力,促进学生语文素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾静华		1	0	0.0	0.0