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摘要:
初中语文诗词鉴赏能力系统化培养,对于今后学生个体情感和课程分析能力完善,都将产生极为强烈的支撑引导能效。如今教师要做的就是,尽量沿用丰富的教学指导资源和丰富的情感交流情境,督促学生在课前透过网络、图书馆等搜集与作者人生经历和作品叙写背景相关的资料;进一步提炼文章关键词,掌握作者当时的情感变化规则,最终为今后传统文学解读和有机传承做好适应准备。
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文献信息
篇名 浅谈初中语文诗词鉴赏能力的培养与提高
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中语文 诗词鉴赏 适应能力 培养策略
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 素质培养
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号
字数 1852字 语种 中文
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1 张永霞 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
诗词鉴赏
适应能力
培养策略
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引文网络交叉学科
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