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《语文新课程标准》中明确指出:“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。”作为语文教师,我们应责无旁贷地承担起美育的重要责任。在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式。同时,还要遵循学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。那么,怎样才能更好地在教学中进行美的渗透,从而提高学生的审美意识与审美能力呢?
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篇名 刍议如何在小学语文教学中渗透美育
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学语文 美育
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 德育建设
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号
字数 2145字 语种 中文
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