谈"活动教学"在高中地理教学中的作用

• 作者: 李锐
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 活动教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2253字
• 语种: 中文

摘要

高中地理学科特点不同于初中地理学科特点,高中地理学科侧重点是在于学习掌握地理事物的规律以及对我们人类生活、生产的影响.重点是要求学生在系统的学习地理知识的基础上,重点掌握地理学科的原理和规律,并能用于解释和解决实际地理现象和问题.而地理活动教学法以学生为主体,让学生在科学合理的活动中切身体会、实践.从而有利于激发学生的学习兴趣;有利于提高学生独立思考能力和完成教学任务的能力;还有利于增强学生的人际交往能力和语言表达能力;同时在收获良好教学成绩的同时,教师和学生一起进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锐		1	0	0.0	0.0