基于协同式任务导向教学模式的工程质量管理课程教学改革研究

• 作者: 林陵娜 陈永强
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 协同式 任务导向 工程质量管理 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4793字
• 语种: 中文

摘要

“工程质量管理”是一门实践性很强的课程,通过分析目前“工程质量管理”课程教学实践内容与方法,提出“协同式任务导向”教学模式的构成、支撑环境体系及其应用.研究表明,这种模式不仅能够有效拓展该课程的教育教学模式,丰富教学手段,而且还能提高学生独立学习、信息检索和团队交流与合作等方面的能力,实现课程理论知识教学的实效性,在“工程质量管理”课程中具有较好的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林陵娜	苏州科技学院土木工程学院	9	67	3.0	8.0
2	陈永强	苏州科技学院数理学院	3	2	1.0	1.0