小学英语如何践行小组合作探究

• 作者: 刘晓利 王丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学英语 小学合作学习 动机
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 203
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

英语作为一种语言性教学,是人际关系存在和发展的载体,它需要依赖同伴间的相互配合、相互交流和相互促进,帮助学生增强综合运用英语这种语言的能力.因此,本文将从角色扮演、分组训练以及调查研究三个维度谈谈小学英语教学如何有效推进小组合作学习,实现合作的多样化.