沟通分析理论对英语口语教学的影响和对策

• 作者: 郑艺
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 沟通分析 自我意识 心理策略 口语教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 文化传承与对外交流
• 页码范围: 31
• 字数: 210字
• 语种: 中文

摘要

心理因素对于语言学习者能力的提高有着及其重要的影响,它直接影响语言学习的效果.对于英语口语教学而言,如若英语教师对于学习者的心理有很好的把握和引导,那么学生的口语水平会有相当大的提高.因此,从沟通分析理论方面探讨英语口语教学中的心理因素,有助于教师遵循学习者的心理规律,激发学习者的学习兴趣,从而调动英语学习者学习口语的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑艺	东北电力大学外国语学院	17	1	1.0	1.0