探究式教学法在高中语文阅读教学中的实施策略

• 作者: 王治
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 学科纵横2
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文学习的必要环节,良好的阅读习惯可以为学生的学习带来积极的促进作用.毕竟,阅读是学生获取知识的主要途径,是学生接触社会,认知世界的主要方式.同时,学生的阅读能力和阅读水平,也是反映学生语文综合基础知识是否扎实和学生学习能力强弱的重要方面.在丰富多彩的语文世界里,广泛阅读,可以开阔学生的视野,丰富学生的知识,提高学生的学习能力.因此,从高中语文教师的教学角度来看,提高学生的阅读能力和阅读水平,是提高学生语文综合素养的基本前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王治		7	1	1.0	1.0