小学数学教学如何培养学生的问题意识

• 作者: 巴兴武
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 问题意识 培养
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学随笔2
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 1629字
• 语种: 中文

摘要

小学生受年龄的限制,大多还没有形成完整的思维体系,他们处于人生中黄金的成长阶段,这个时期的学习是塑造思维的重要阶段,抓住小学时期的学习可以为以后的学习奠定良好基础,养成良好的学习习惯是终生受益的事情.其中,数学在对学生思维能力的培养中扮演着重要角色,以其个性的逻辑性强、思考性强的学科特点在学生的学习中占有重要地位.而数学学习就是在问题的提出与问题的解决中进行的,学生在问题的解决中不断获取新知,巩固基础,然后又进行下一轮提问与解答.这一过程中,问题意识被摆到了突出的位置,培养学生的问题意识才能不断激发新的思考,提出新的问题之后才有可能解决问题,如何让学生提出疑问并且能不断提出疑问成为一个可供教育工作者思考的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴兴武		2	0	0.0	0.0