如何在高中物理教学中提高学生的学习积极性

• 作者: 郭荣华
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 学习积极性 兴趣 学习主体
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1537字
• 语种: 中文

摘要

物理一直是高中理科教学中难度较高的学科,由于知识晦涩难懂,理论抽象单调,很多学生对其缺乏兴趣,因而整体学习的积极性不高.这就需要教师在教学过程中将枯燥的理论转化为有趣的语言描述或生活现象,由浅入深,加深学生印象,激发学习兴趣,鼓励学生大胆提问,主动实验,发散思维,从而提高学生的课堂注意力与学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭荣华		3	0	0.0	0.0