如何让“学困生”喜爱物理

• 作者: 林爱芳
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 激趣 生活 情景 科学探究
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1720字
• 语种: 中文

摘要

本文针对近年中考物理成绩统计中“低分率”偏高,物理“学困生”人数有逐年上升的趋势,认为激发“学困生”学习物理的兴趣,诱发和树立“学困生”正确的学习动机,是初中物理教学成功的重要条件,根据学生实际制定行之有效的措施,通过有“趣”的“激”开发“学困生”隐藏的潜能,提高其自身学习物理的兴趣,为成功学习物理奠定基础.