谈初中数学学困生的成因及转化措施

• 作者: 刘松
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学困生 成因 转化 对策
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1727字
• 语种: 中文

摘要

缺乏独立性、自信心,在学习中,态度消极,兴趣淡薄,没有目标,没有动力,死记硬背而不求甚解,知其然而不知其所以然,甚至是干脆放弃,自暴自弃,这类学生俗称为“学困生”,即在学习中存在困难的学生.在初中数学课堂教学中,关注学困生的成因,并做好学困生的转化工作,对于大幅度提高初中数学教学效率有着特殊重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘松		18	40	3.0	6.0