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摘要:
我国是一个统一的多民族国家,民族教育工作是党的重要工作.建国以来,国家在新中国建立初期、全面建设社会主义时期、"文化大革命"时期、社会主义建设新时期等,根据不同历史时期,在民族地区实行了适宜的教育优惠政策,有力地促进了民族地区教育的发展.
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建国以来基础教育价值取向:嬗变与反思
基础教育
价值取向
嬗变
反思
基点
建国以来教育本质论的历史探析
建国以来
教育本质论
探析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建国以来党的民族教育政策发展研究
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 建国以来 中国共产党 民族教育政策 发展
年,卷(期) 2016,(25) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 340
页数 1页 分类号
字数 2054字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施晓良 西藏大学思想政治理论教学部 10 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
建国以来
中国共产党
民族教育政策
发展
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
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