小学数学几何图形教学难题如何破解

• 作者: 付正李
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 几何图形教学 弊端 策略
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 266-266,267
• 字数: 6310字
• 语种: 中文

摘要

小学数学的几何图形概念教学是小学概念教学中的一块重要内容，也是学生学习中的一个难点之一。本文论述了在几何图形教学过程中，由于各种因素出现了“高耗低效”的现象，如何在教学过程中联系学生的生活实际，既能掌握抽象的概念又能培养学生能力，激发求知欲，诱发思考，引导学生主动获取知识，培养学生良好的学习习惯。