微信公众号在开放教育专科公共英语课程辅助教学的可行性探讨

• 作者: 杨艳芬
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 微信公众平台 开放教育 辅助教学 自主化学习
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

国家开放大学的责任和使命就是要构建一个"人人皆学,处处能学、时时可学"的全天候学习场所.信息技术的不断发展,微信软件在移动设备终端的普及,为国家开放大学新的教学模式创造重要的条件.本文以《开放英语(1)(2)》课程为例,实践并分析了微信公众号在开放教育公共英语课程中的辅助教学的可行性.实践证明:微信公众平台支持下的教学能有效地促进学生的学习,是适合开放教育学生的学习模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳芬		1	0	0.0	0.0