微信公众平台辅助教学研究

• 作者: 朱婷婷 赵强 邵阳
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 微信公众平台 移动学习 辅助教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 资源开发与应用
• 页码范围: 620-623
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201406010

摘要

微信公众平台是移动互联网催生的一项新应用。根据该平台的功能和优势，文章分析了微信平台应用于教学的可行性，并对利用微信公众平台辅助教学开展的策略和方法进行研究，通过课堂教学实践和调查反馈显示，利用微信公众平台辅助教学是受学生欢迎的一种可行的新型教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱婷婷	徐州医学院医学信息学院	10	136	3.0	10.0
2	赵强	徐州医学院医学信息学院	48	322	8.0	16.0
3	邵阳	徐州医学院医学信息学院	4	128	3.0	4.0