探究初中英语合作教学技巧

• 作者: 田小玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中英语教学 小组合作学习 应用
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 174-174
• 字数: 1487字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》要求“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能”。开展英语合作学习是是实践新课程标准的重要途径，它贯穿于英语教学的各个环节。合作学习激励学生主动思考和主动探究，学生的进取意识能较好地得到强化。这种方式给了学生自主，合作的机会，目的在于培养学生的团体合作和竞争意识。合作学习是一种教学策略，体现了现代教育理念，它以学习小组为基本组织形式，以团体成绩为基本评价依据，通过学生对学习过程的主动参与，培养其自主意识，自主能力和自主习惯，每个学生平等地参与学习，有充分发言和表现自己的机会。合作学习作为一种实现学生学习方式的转变的途径越来越受到教育工作者的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田小玲		13	0	0.0	0.0