有的放矢，培养中职学生数学自主学习能力

• 作者: 哈建宁
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中职数学 课堂教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 349
• 页数: 1页
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	哈建宁		3	0	0.0	0.0