浅谈初中物理学生“粗心”的成因及其对策

• 作者: 乐德文
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中物理 “粗心” 对策
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 350-350
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

“粗心”是很多初中学生易有的毛病，从心理学角度看，是必然的；从学生个体看，是偶然的。随着新课程改革的深入推进，初中物理教学也进行了深刻的改革，越来越突出学生的主体地位，强调学生在学习过程中的情感态度、心理变化，以及一些细节上的调整，从而使学生不断完善自己，提升自己的学习能力和思维水平。调查发现，学习粗心是目前众多初中生经常面临的问题，通过深入研究其中成因，加强学生对自我缺点的认知，然后再从学习方法上进行调整，让学生与“粗心”告别。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐德文		1	1	1.0	1.0