浅谈高中数学课堂的分层次教学

• 作者: 范秀娟
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中数学 分层教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准指出:"向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要",要"实现因材施教,促进每个学生的充分发展".因此,在高中数学课堂中要充分发掘每个学生的特质与潜能,因材施教,发展个性,从而最终实现整体学生的共同发展.