高职课堂教学应注重学生需求,教学方法应多样化

• 作者: 何岩 冯翠娟 康玉萍
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生需求 方法 多样化
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 4346字
• 语种: 中文

摘要

随着高职教育步伐的加快,高职教育在不断探索和研究如何培养出更加适应、实用的"技能型人才",因此,高职教育中如何提高教师课堂教学质量以及学生在校期间所掌握的知识与技能能否满足社会需求,同时满足学生就业的需求,都是职业教育工作者面临和需要研究和探索的问题.教师的课堂教学对学生到底会产生什么样的影响和结果?学生在课堂教学中的需求是什么?学生对教师课堂教学满意度如何等.针对这些问题,根据所开设的课程,对2014级三年制护理大专500名学生进行了"教师课堂教学满意度问卷调查",并对调查结果进行了总结与分析,目的是通过问卷调查,了解高职课堂教学中,学生对教师在教学态度、教学内容、教学方法与手段、教学效果方面是否满意,并对他们有影响的观测点提出意见和建议,使教师发现和找出课堂教学中存在的问题,从而提高课堂教学水平,最大程度满足学生的学习需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康玉萍		4	0	0.0	0.0
2	冯翠娟		5	1	1.0	1.0
3	何岩		8	4	1.0	2.0