立足学生主体,激活高中英语作文教学新方法

• 作者: 李向东
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 作文教学
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

英语写作是高中英语学习的重要组成部分,学生写作能力的高低直接反映着其英语语言综合运用的能力.要提高学生的英语写作能力,就要培养学生养成良好的学习习惯.只有坚持不懈,持之以恒,才能写出准确、地道、规范的英语文章.本文从下面几点展开分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李向东		15	30	3.0	5.0