班主任在学科教学中的有利影响因素分析

• 作者: 周玉敏
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任角色 学科教学 有利影响 因素 展开分析
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2290字
• 语种: 中文

摘要

在学科教学中,虽然班主任的作用不及科任教师,但是他们对学科教学所带来的有利影响却是有目共睹的.即便很多的班主任并不会直接参与到学科知识的教学中,但是他们的工作同样具有意义,尤其是当学生学习等方面出现问题的时候,如果班主任能够及时的和学生进行沟通和交流,则能够舒缓学生的情绪,进而使他们更好的投入到学科知识的学习中.由此可见,班主任这一角色帮助科任教师解决了很多实际教学中的难题.鉴于此,本文对班主任角色对学科教学有利影响的因素进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉敏		1	0	0.0	0.0