师生互动话语沟通在小学语文教学的分析

• 作者: 刘美球
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 师生互动 话语沟通 小学语文 教学应用
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革进程不断深入的现阶段,已经明确提出要发挥学生的主体性地位,而增进师生之间的有效互动则是最为重要的一个环节,特别是教师话语沟通技巧的运用,对于课堂教学的质量和效率会产生直接的影响.基于此,本文以小学语文学科为例,首先分析了师生互动不良的原因,在此基础上提出了增前师生互动呼吁沟通的策略,旨在为相关工作的开展提供经验借鉴.